Mikä on AD/HD AD/HD on lyhennelmä englanninkielisistä sanoista "attention deficit and hyperactivity disorder" ja se tarkoittaa, että lapsella on vaikeuksia tarkkaavaisuudessa ja hänellä usein on ylivilkkautta ja impulsiivisuutta. Suomen virallisessa tautiluokituksessa on käytössä diagnooseja mm. Hyperkineettiset häiriöt, Aktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden häiriö sekä Monimuotoiset kehityshäiriöt. Tarkkaavaisuudessa ja aktiivisuudessa esiintyy usein normaalistikin lapsella paljon vaihtelua. Häiriöstä puhutaan kuitenkin silloin, kun oireet ovat selvästi voimakkaampia, kuin muilla samanikäisillä ja ne ovat kestäneet yli 6kk. Esiintyvät vähintään kahdessa eri ympäristössä ja haittaavat henkilön toimintakykyä. Oireet ovat alkaneet ennen seitsemän vuoden ikää ja ne eivät selity millään muulla häiriöllä. Diagnoosi varmistetaan, jos vähintään kuusi yhdeksästä väittämää, jotka koskevat tarkkaamattomuutta tai kuusi yhdeksästä väittämää, jotka koskevat ylivilkkautta ja impulsiivisuutta pitää paikkansa. Diagnoosi voi olla pääasiallisesti tarkkaavaisuushäiriö tai pääasiallisesti ylivilkkaus-impulsiivisuus tai yhdistelmä molempia. AD/HD:hen kuuluu usein myös muita aivotoiminnan häiriöstä johtuvia oireita ja vaikeuksia. Näitä ovat esim motoriset vaikeudet, hahmotusvaikeudet, kielelliset häiriöit, oppimisvaikeudet, sekä sekundääriset psyykkiset ja psykososiaaliset ongelmiat. Nämä ovat liitännäisoireita, eivätkä sinällään kuulu AD/HD:n määritelmään. Jokainen AD/HD-oireyhtymästä kärsivä henkilö on erilainen. Siksi on välttämätöntä, että hoito ja kuntoutus  suunnitellaan yksilöllisesti ja kohdistuu juuri niihin häiriöihin, joita henkilöllä on. Diagnoosin varmistaminen on tärkeää   Tarkkaavaisuus- ja yliaktiivisuushäiriöt Tarkkaamattomuus  Lapsi jättää usein huomiotta yksityiskohtia tai tekee huolimattomuusvirheitä koulussa, työssä tai muussa toiminnassa.  Hänellä on usein toistuvia vaikeuksia keskittyä tehtäviin tai leikkeihin  Usein hän ei näytä kuuntelevan suoraan puhuteltaessa  Hän jättää usein seuraamatta ohjeita, eikä saa koulu- tai työtehtäviään suoritettua ( ei johdu vastustuksesta tai siitä, ettei ymmärrä ohjeita)  Hänellä on usein toistuvia vaikeuksia tehtävien tai toimien järjestämisessä  Usein  hän välttelee, inhoaa tai on haluton suorittamaan tehtäviä, jotka vaativat pitkäkestoista henkistä ponnistelua (kuten koulu- tai kotitehtävät)  Hän kadottaa usein tehtävissä tai toimissa tarvittavia esineitä (esim. leluja, kyniä, kirjoja, työkaluja).  Hän häiriintyy helposti ulkopuolisista ärsykkeistä  Hän unohtaa usein asoita päivittäisissä toiminnoissa Yliaktiivisuus:  Hän liikuttelee usein hermostuneesti käsiä tai jalkoja tai kiemurtelee istuessaan  Hän poistuu usein paikaltaan luokassa tai muissa tilanteissa, joissa edellytetään paikallaan oloa  Hän juoksentelee tai kiipeilee usein ylettömästi sopimattomissa tilanteissa (nuorilla tai aikuisilla voi rajoittua levottomuuden tunteisiin)  Hänellä onusein toistuvia vaikeuksia leikkiä tai harrastaa mitään rauhallisesti  Usein hän on "jatkuvasti menossa" tai "käy kuin kone"  Hän puhuu usein ylettömästi Impulsiivisuus Hän vastailee usein kysymyksiin ennenkuin ne on kunnolla esitetty Hänellä on usein toistuvia vaikeuksia odottaa vuoroaan Usein hän keskeyttää toiset tai on tunkeileva toisia kohtaan (esim. tuppautuu toisten seuraan) Jotkin haittaa aiheuttaneet yliaktiivisuuden/impulsiivisuuden tai tarkkaamattomuuden oireet ovat esiintyneet ennen seitsemän vuoden ikää. Jotain oireista johtuvaa haittaa ilmenee kahdella tai useammalla elämän alueella (esim. koulussa ja kotona) Selviä todisteita kliinisesti merkittävästä häiriöstä sosiaalisessa, koulutuksellisessa tai ammatillisessa toiminnassa. Oireet eivät ilmene ainoiastaan laaja-alaisena kehityshäiriönä, skitsofrenian tai muun psykoottisen häiriön aikana, eivätkä ole ennemmin tulkittavissa muuhun psyykkiseen häiriöön (esim. mieliala-, ahdistuneisuus-, dissosiaatio-, tai persoonallisuushäiriö) kuuluviksi)   LÄHDE:       ADHD-keskus   www.adhd-center.com